CURSO DE INFORMÁTICA DO CEDERJ

Diário de Bordo

Módulo 2 - Curso de Informática para Educadores

ATIVIDADE REFLEXÃO

ATIVIDADE DE REFLEXÃO E FÓRUM

Foi, como sempre, uma nova experiência a contrução deste projeto. Eu já havia participado da criação de alguns, então não foi tão dificil assim.
Foi muito bom fazê-lo.
Participei também do fórum. As observações e as falas estão muito boas.
É sempre bom ler diferentes opniões.

Atividades

Atividade 1 - Formatando e salvando o texto

Criei a primeira página com a atividade 1, onde esta a resenha do texto: "A informática na Educação no Brasil: análise e contextualização histórica".
Foi uma experiência interessante, cada dia uma novidade.

Atividade 2 - Inserindo figuras na página

Ilustrei a página com o texto da atividade 1. Inicialmente tive bastante trabalho mas depois ficou mais fácil. Estou cada dia melhorando mais.
"Quando trabalha com o que se gosta, o trabalho é mais prazeroso"

Aparecida Goretti

Atividade 3 - Criando vínculos ou links

Já criei a página, formatei e salvei o texto "resenha", inseri uma figura, criei um link "resumo" e agora apresento o meu trabalho.
Ufa! consegui.
Clique e veja.
http://br.geocities.com/apgoretti2

Atividade 4 - Criando um site para sua escola

Como a minha escola já possui um site, criei um para o laboratório de informática.
Deu bastante trabalho mais consegui.

Dê uma olhada é so clicar.

http://br.geocities.com/aapgoretti

Formatando e Salvando Texto

Como foi pedido escolhi uma poesia formatei e salvei.
Foi uma experiência gratificante. Cada dia aprendo mais e isso me faz bem.
Aqui esta o texto original:

De Tudo Ficam Três Coisas:
A certeza de estarmos sempre começando
A certeza de que é preciso continuar
E a certeza de que podemos serInterrompidos antes de terminarmos.
Fazer da interrupção um caminho novo,
Da queda um passo de dança,
Do medo uma escada,
Do sonho uma ponte,
Da procura um encontro.

Fernando Sabino

E o texto modificado esta no link abaixo:

http://br.geocities.com/apgoretti1

CRIAÇÃO DE PÁGINAS NO YAHOO

Criando páginas

Gosto de fazer desafios. Visitando as atividades que deveria realizar, achei a criação e publicação de uma página da Internet foi uma experiência maravilhosa. Segui os passos orientados pela plataforma e criei minha primeira "homepage".
Visitem: http://br.geocities.com/apgoretti/liecejm_aparecidagoretti.html

Folder

Fazendo um Folder

Hoje crei um " folder" sobre o Laboratório de Informática .
Nele estão os principais objetivos, recursos, política de uso , algumas atividades que o professor pode desenvolver com seus alunos. Sites interessantes. Gostei muito.

TRABALHANDO COM O " PAINT"

Desafio


Iniciei minhas atividades pelo Paint: Desenhando com o computador.
Tive um pouco de dificuldade pois a minha coordenação motora não ajudou muito.
Foi enriquecedor pois percebi que as vezes "cobro" dos alunos a perfeição e quando me vi diante deste desafio pude avaliar a dificuldade que eles enfrentam. Lógico, que com treino, tudo fica mais fácil.
Percebi também que com esta atividade: desenhando no computador, podemos desenvolver a coordenação motora fina dos alunos.

Veja como ficou minha joaninha

Atividade 1

Modificando Imagens

Achei esta atividade muito divertida modificar imagens usando o Paint. Selecionei uma imagem no google http://mocambique1.blogs.sapo.pt

Copiei, colei no paint, ampliei, utilizei o pincel e o spray para dar um colorido diferente e fiz alguns desenhos e ao final depois de tantas transformações vejam minha obra de arte.

Atividade 2

Criando um Logotipo

Achei esta atividade muito interessante, e tenho certeza que poderei utiliza-lá com as turmas de meu colégio.
O meu ficou assim espero que gostem!!!!

Atividade 3

Planejamento

O Paint é uma ferramenta excelente. Não conhecia todos os seus recursos deste aplicativo e os poucos que utilizei, me fez realizar coisas maravilhosas.
Com certeza os alunos irão adorar trabalhar com esse editor gráfico.
A atividade “Criando logotipo” será um excelente exercício para as 2ª séries, com o objetivo de conhecerem figuras geométricas.
Depois, cada aluno poderá convidar outros colegas para verem seus trabalhos.

CURSO DE INFORMÁTICA DO CEDERJ

INICIO DO CURSO : Outubro de 2006

AULA CEDERJ - Módulo 2 do Curso de Informática para Educadores

Foi uma aula excelente, a tutora Mônica é muito clara em suas explicações. Algumas coisas apresentadas são novidades, outras como: a plataforma, a maneira de se utilização, navegação eu ja conhecia pelo módulo 1.
Gostei muito das atividades que terei que fazer pois irá aumentar muito meu conhecimento na área de informática.
Espero ao término deste curso ter uma grande bagagem de conhecimento para utilizar em minha escola e assim enriquecer minhas aulas no laboratório de informática.

Colégio Estadual Joaquim de Macedo

Este é o colégio onde eu trabalho no 1º turno como Orientadora Tecnológica.
Realizo junto com os professores e alunos alguns os projetos e subprojetos onde se envolve o conhecimento de informática do qual é necessário fazer pesquisas no laboratório.
Atendo também alunos de outras escolas e pessoas da comunidade. Nosso laboratório é muito procurado, e fazemos tudo possível para atender a todos.

Atualizando o Blog

Eu e a Iara estamos revendo os conteúdos da aula anterior e aproveitei para atualizar o meu Blog. Seguindo as dicas do próprio Blog descobrimos várias coisas como: anexar links, postar mensagens, anexar fotos, adicionar imagens e outras configurações.
Aproveitei e visitei o Blog do cejmacedo que está muito legal. Visitei o site do cederj mais não pude ver muita coisa pois ainda não tenho a senha e o login.

CURSO DE INFORMÁTICA DO CEDERJ

Módulo 1 - Curso de Informática para Educadores

INICIO DO CURSO : 28 DE JUNHO DE 2006

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AULA - I - 28/06/2006

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Hoje foi o meu primeiro dia de aula de Informática para Educadores - Módulo I.
A aula foi bastante interessante, o ambiente é agradável e a professora muito simpática.
A nossa primeira atividade foi a apresentação pela professora ,do ambiente do Linux .

A seguir tinhamos que abrir uma conta no yahoo. Como eu já possuia uma, então fui auxiliar as colegas.

Logo após ,aprendi a criar este Blog.
Foi uma experiência muito produtiva, adorei !

Aprendi muitas novidades e espero continuar aprendendo mais.

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AULA - II - 05/07/2006

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1. Aprendemos como utilizar as diversas ferramentas existentes no link do módulo I na plataforma: Agenda, Chat, email, fórum, mural e quadro de avisos.
2. Visitamos o Fórum e sua utilização para sala de aula.
3. Conversamos sobre o Blog e um convite a visitar o Blog de Suzana Gutierrez.
4. Fizemos uma atividade no processador de textos, na opção desafios sobre o Hino Nacional.
5. Diário de Bordo II - enviado para tutora e coordenadora.

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Aula -III-19/07/2006

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Atividade I- Carta aos alunos

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Baseado na música,encontrada no site, escreva uma carta e a envie anexada para alguém da turma.Não se esqueça de salvá-la no disquete e utilizar os recursos disponíveis para formatação.

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Piraí, 19 de julho de 2006.


Querido aluno

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Quero falar com você sobre a grande importância do computador para a construção do seu conhecimento.

Atualmente a tecnologia está cada vez mais presente em nossa vida e o conhecimento da informática é necessário nesse processo.

Sendo assim, o computador como ferramenta pode ser utilizado como recurso que vai facilitar o seu processo ensino-aprendizagem, se bem utilizado. Continuando sendo necessário a presença do professor como “catalisador das informações” e “mediador” neste processo.

O computador, assim como a televisão, o vídeo e outros instrumentos, atuam como mediador cultural , tendo este primeiro uma maior capacidade interativa que possibilita a você criar, recriar, interagir, etc.

Vejo você utilizando as diversas ferramentas : chat, email, blog ,msn ,orkut etc.Tudo isso para se comunicar com seus amigos numa velocidade inacreditável... Me faz constatar este grande avanço da tecnologia, pois há algum tempo atrás, eu para me comunicar com meus amigos, escrevia minhas “ cartinhas” que demoravam dias , até que eles pudessem desfrutar de minhas doces palavras.Espero que eu , sua Orientadora Tecnológica, esteja contribuindo para a sua aprendizagem, orientando-o nas suas pesquisas.


Um forte abraço,
Aparecida Goretti

Atividade II - Criando Tabelas

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Nós, professores, trabalhamos em diversos horários, às vezes em diferentes lugares.
Mas como fazer um quadro de horários? O OpenOffice.org Writer e o Word possuem recursos que possibilitam a criação e a manipulação de tabelas. Elabore um texto com o seu quadro de horários, utilizando os diferentes recursos disponíveis e não esqueça de nos enviar para avaliação.
Lembre-se: toda vez que tiver dúvidas, pode clicar no menu Ajuda, opção Conteúdo e Índice, ou nos escrever... Você achou útil para o seu trabalho a criação de tabelas?
Escreva sobre os pontos positivos e negativos, explicando suas dúvidas, e nos envie.

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Aula IV - 02/08/2006

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Piraí, 02 de agosto de 2006

Diario de bordo 4

Na aula de hoje fizemos uma atividade muito interessante “Criando um jornal” onde cada aluna criou um artigo de jornal relacionado a sua prática pedagógica.
Foi uma experiência muito produtiva pois além de aprender como fazer, saimos da aula com um suporte para reproduzir esta atividade com nossos professores e alunos.
Como sempre, adorei!
A cada aula aprendo mais e isso me faz crescer como profissional.
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Atividade III - Criando um jornal

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Temos um desafio para fazermos juntos: o Jornal da Turma
Discuta com seus colegas como será esse jornal. O texto deverá ser dividido, a princípio, em duas colunas.Cada aluno deverá criar um artigo. Crie um artigo, preferencialmente, ligado à sua prática pedagógica e o digite em colunas. Depois que a sua coluna já estiver digitada, gravada, procure experimentar as diferentes maneiras de formatar figuras (clipart, do arquivo e autoformas) e caixas de texto.

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Aula V-09/08/2006

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Piraí, 9 de agosto de 2006.

Diário de Bordo 5

Oi Paula,


Estou enviando a atividade da aula de hoje, “Dicionário Maluco” e junto com ela as atividades “Carta ao aluno” e a “Tabela”.
Estas atividades estão sendo de grande ajuda na minha pratica pedagógica. Tenho aproveitado todas elas durante o desenvolvimento do meu trabalho na sala de informática.
Como vou fazer para participar do Fórum na plataforma se até agora não recebi meu login e minha senha?
Aguardo sua resposta.


Beijos!!!

Aparecida Hipólito

Processadores de Texto

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Atividade IV -Publicando o jornal da turma na Internet

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Agora que você já escreveu seu artigo e seus colegas também, organize um jornal da turma. Peça aos seus colegas para lhe enviar o artigo criado por eles. Com este material experiemente publicar sua versão para o jornal da turma na Internet. Visite os endereços:
http://www.letrasaes.blogger.com.br/
http://www.bjornal.blogspot.com/
Estes jornais foram criados em sites de blog. Você poderá criar um blog-jornal para sua turma. Experimente. Sua turma terá várias versões de jornais... Pode ser bem divertido depois compará-los, escolher o que se parece mais com o grupo, ou até mesmo misturar versões. Não esqueça de enviar o endereço do seu jornal, a sua versão do Jornal da Turma, para a tutoria a distância.

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Aula VI - 09/08/2006

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Piraí,16 de agosto de 2006.

Diário de Bordo 6



Olá Paula,

Hoje fizemos várias atividades porém não consegui concluí-las.
A conexão não estava boa o que atrapalhou o término das tarefas. Consegui adicionar alguns vocabulários do dicionário maluco de minhas colegas e os jornais, mas mesmo assim não foi possível concluir.
A atividade de “Transformação”, que foi a atividade de hoje ainda ficou faltando algumas mudanças.
Peço desculpas e prometo na próxima semana enviar tudo.
Mas apesar de tudo a aula foi muito interessante, entramos no grupo e aprendemos muitas coisas legais.

Um abraço.

Aparecida Hipolito

Atividade V -Usando dicionário

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Uma ferramenta existente nos processadores de texto é revisor ortográfico. Esta ferramenta está associada a um banco de palavras que funciona com um dicionário ortográfico.Vamos criar o nosso?Esta atividade consiste na criação de um dicionário com palavras inventadas. O objetivo é trabalhar criativamente a ortografia, a sintaxe e a construção de textos, com o aprimoramento do uso do dicionário. Você deve inventar as palavras malucas e seus significados.Em seguida em enviar para a lista de discussão que seu tutor presencial criou uma mensagem contendo:- Subject ou Assunto: Palavra - Dicionário Maluco- Nome completo do aluno(s)- Palavra Maluca: - Definição: