Módulo 1 - Curso de Informática para Educadores
INICIO DO CURSO : 28 DE JUNHO DE 2006
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AULA - I - 28/06/2006
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Hoje foi o meu primeiro dia de aula de Informática para Educadores - Módulo I.
A aula foi bastante interessante, o ambiente é agradável e a professora muito simpática.
A nossa primeira atividade foi a apresentação pela professora ,do ambiente do Linux .
A aula foi bastante interessante, o ambiente é agradável e a professora muito simpática.
A nossa primeira atividade foi a apresentação pela professora ,do ambiente do Linux .
A seguir tinhamos que abrir uma conta no yahoo. Como eu já possuia uma, então fui auxiliar as colegas.
Logo após ,aprendi a criar este Blog.
Foi uma experiência muito produtiva, adorei !
Foi uma experiência muito produtiva, adorei !
Aprendi muitas novidades e espero continuar aprendendo mais.
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AULA - II - 05/07/2006
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Aula -III-19/07/2006
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Atividade I- Carta aos alunos
Atividade I- Carta aos alunos
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Baseado na música,encontrada no site, escreva uma carta e a envie anexada para alguém da turma.Não se esqueça de salvá-la no disquete e utilizar os recursos disponíveis para formatação.
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Piraí, 19 de julho de 2006.
Querido aluno
Querido aluno
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Quero falar com você sobre a grande importância do computador para a construção do seu conhecimento.
Quero falar com você sobre a grande importância do computador para a construção do seu conhecimento.
Atualmente a tecnologia está cada vez mais presente em nossa vida e o conhecimento da informática é necessário nesse processo.
Sendo assim, o computador como ferramenta pode ser utilizado como recurso que vai facilitar o seu processo ensino-aprendizagem, se bem utilizado. Continuando sendo necessário a presença do professor como “catalisador das informações” e “mediador” neste processo.
O computador, assim como a televisão, o vídeo e outros instrumentos, atuam como mediador cultural , tendo este primeiro uma maior capacidade interativa que possibilita a você criar, recriar, interagir, etc.
Vejo você utilizando as diversas ferramentas : chat, email, blog ,msn ,orkut etc.Tudo isso para se comunicar com seus amigos numa velocidade inacreditável... Me faz constatar este grande avanço da tecnologia, pois há algum tempo atrás, eu para me comunicar com meus amigos, escrevia minhas “ cartinhas” que demoravam dias , até que eles pudessem desfrutar de minhas doces palavras.Espero que eu , sua Orientadora Tecnológica, esteja contribuindo para a sua aprendizagem, orientando-o nas suas pesquisas.
Um forte abraço,
Aparecida Goretti
Um forte abraço,
Aparecida Goretti
Atividade II - Criando Tabelas
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Nós, professores, trabalhamos em diversos horários, às vezes em diferentes lugares.
Mas como fazer um quadro de horários? O OpenOffice.org Writer e o Word possuem recursos que possibilitam a criação e a manipulação de tabelas. Elabore um texto com o seu quadro de horários, utilizando os diferentes recursos disponíveis e não esqueça de nos enviar para avaliação.
Lembre-se: toda vez que tiver dúvidas, pode clicar no menu Ajuda, opção Conteúdo e Índice, ou nos escrever... Você achou útil para o seu trabalho a criação de tabelas?
Escreva sobre os pontos positivos e negativos, explicando suas dúvidas, e nos envie.
Nós, professores, trabalhamos em diversos horários, às vezes em diferentes lugares.
Mas como fazer um quadro de horários? O OpenOffice.org Writer e o Word possuem recursos que possibilitam a criação e a manipulação de tabelas. Elabore um texto com o seu quadro de horários, utilizando os diferentes recursos disponíveis e não esqueça de nos enviar para avaliação.
Lembre-se: toda vez que tiver dúvidas, pode clicar no menu Ajuda, opção Conteúdo e Índice, ou nos escrever... Você achou útil para o seu trabalho a criação de tabelas?
Escreva sobre os pontos positivos e negativos, explicando suas dúvidas, e nos envie.
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Aula IV - 02/08/2006
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Piraí, 02 de agosto de 2006
Diario de bordo 4
Diario de bordo 4
Na aula de hoje fizemos uma atividade muito interessante “Criando um jornal” onde cada aluna criou um artigo de jornal relacionado a sua prática pedagógica.
Foi uma experiência muito produtiva pois além de aprender como fazer, saimos da aula com um suporte para reproduzir esta atividade com nossos professores e alunos.
Como sempre, adorei!
A cada aula aprendo mais e isso me faz crescer como profissional.
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Atividade III - Criando um jornal
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Temos um desafio para fazermos juntos: o Jornal da Turma
Discuta com seus colegas como será esse jornal. O texto deverá ser dividido, a princípio, em duas colunas.Cada aluno deverá criar um artigo. Crie um artigo, preferencialmente, ligado à sua prática pedagógica e o digite em colunas. Depois que a sua coluna já estiver digitada, gravada, procure experimentar as diferentes maneiras de formatar figuras (clipart, do arquivo e autoformas) e caixas de texto.
Temos um desafio para fazermos juntos: o Jornal da Turma
Discuta com seus colegas como será esse jornal. O texto deverá ser dividido, a princípio, em duas colunas.Cada aluno deverá criar um artigo. Crie um artigo, preferencialmente, ligado à sua prática pedagógica e o digite em colunas. Depois que a sua coluna já estiver digitada, gravada, procure experimentar as diferentes maneiras de formatar figuras (clipart, do arquivo e autoformas) e caixas de texto.
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Aula V-09/08/2006
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Piraí, 9 de agosto de 2006.
Diário de Bordo 5
Diário de Bordo 5
Oi Paula,
Estou enviando a atividade da aula de hoje, “Dicionário Maluco” e junto com ela as atividades “Carta ao aluno” e a “Tabela”.
Estas atividades estão sendo de grande ajuda na minha pratica pedagógica. Tenho aproveitado todas elas durante o desenvolvimento do meu trabalho na sala de informática.
Como vou fazer para participar do Fórum na plataforma se até agora não recebi meu login e minha senha?
Aguardo sua resposta.
Beijos!!!
Aparecida Hipólito
Processadores de Texto
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Atividade IV -Publicando o jornal da turma na Internet
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Agora que você já escreveu seu artigo e seus colegas também, organize um jornal da turma. Peça aos seus colegas para lhe enviar o artigo criado por eles. Com este material experiemente publicar sua versão para o jornal da turma na Internet. Visite os endereços:
http://www.letrasaes.blogger.com.br/
http://www.bjornal.blogspot.com/
Estes jornais foram criados em sites de blog. Você poderá criar um blog-jornal para sua turma. Experimente. Sua turma terá várias versões de jornais... Pode ser bem divertido depois compará-los, escolher o que se parece mais com o grupo, ou até mesmo misturar versões. Não esqueça de enviar o endereço do seu jornal, a sua versão do Jornal da Turma, para a tutoria a distância.
Agora que você já escreveu seu artigo e seus colegas também, organize um jornal da turma. Peça aos seus colegas para lhe enviar o artigo criado por eles. Com este material experiemente publicar sua versão para o jornal da turma na Internet. Visite os endereços:
http://www.letrasaes.blogger.com.br/
http://www.bjornal.blogspot.com/
Estes jornais foram criados em sites de blog. Você poderá criar um blog-jornal para sua turma. Experimente. Sua turma terá várias versões de jornais... Pode ser bem divertido depois compará-los, escolher o que se parece mais com o grupo, ou até mesmo misturar versões. Não esqueça de enviar o endereço do seu jornal, a sua versão do Jornal da Turma, para a tutoria a distância.
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Aula VI - 09/08/2006
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Piraí,16 de agosto de 2006.
Diário de Bordo 6
Olá Paula,
Diário de Bordo 6
Olá Paula,
Hoje fizemos várias atividades porém não consegui concluí-las.
A conexão não estava boa o que atrapalhou o término das tarefas. Consegui adicionar alguns vocabulários do dicionário maluco de minhas colegas e os jornais, mas mesmo assim não foi possível concluir.
A atividade de “Transformação”, que foi a atividade de hoje ainda ficou faltando algumas mudanças.
Peço desculpas e prometo na próxima semana enviar tudo.
Mas apesar de tudo a aula foi muito interessante, entramos no grupo e aprendemos muitas coisas legais.
Um abraço.
Aparecida Hipolito
Atividade V -Usando dicionário
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Uma ferramenta existente nos processadores de texto é revisor ortográfico. Esta ferramenta está associada a um banco de palavras que funciona com um dicionário ortográfico.Vamos criar o nosso?Esta atividade consiste na criação de um dicionário com palavras inventadas. O objetivo é trabalhar criativamente a ortografia, a sintaxe e a construção de textos, com o aprimoramento do uso do dicionário. Você deve inventar as palavras malucas e seus significados.Em seguida em enviar para a lista de discussão que seu tutor presencial criou uma mensagem contendo:- Subject ou Assunto: Palavra - Dicionário Maluco- Nome completo do aluno(s)- Palavra Maluca: - Definição:
